Подготовка дипломатических кадров в Республике Беларусь: история, «точки входа» и эпистемное сообщество

Статья посвящена вопросам подготовки студентов-международников в Республике Беларусь. В ней анализируется процесс подготовки будущих дипломатов, отражаются особенности языковой подготовки, дается представление об истории обучения и описываются основные направления сотрудничества между белорусскими университетами и Министерством иностранных дел Республики Беларусь. Подготовка дипломатов характеризуется междисциплинарностью, использованием передовых технологий и высокой степенью мотивации к непрерывному обучению. Современные программы подготовки специалистов по международным отношениям включают в себя не только традиционные дисциплины, но и практические навыки и инструменты (в том числе soft skills), которые позволяют им эффективно справляться с разнообразными вызовами, стоящими перед международным сообществом. В условиях глобализации и цифровизации важным аспектом подготовки дипломатов остаются фундаментальные знания. С начала 1990-х гг. в Беларуси активно формируется собственная система подготовки дипломатических кадров с опорой на профильные университеты и особой ролью централизованной системы отбора и языковой переподготовки специалистов-международников.

1. Байков, А.А. «Золотой стандарт» подготовки международника и эффективность внешней политики // Вестник МГИМО-Университета. 2016. Т. 46. № 1. C. 70–83. https://doi.org/10.24833/2071-8160-2016-1-46-70-83.

2. Богатуров, А.Д., Косолапов, Н.А., Хрусталев, М.А. Очерки теории и политического анализа международных отношений. М.: Научно-образовательный форум по международным отношениям, 2002. 380 с.

3. Бояшов, А.С. Государство в структуре сложных сетей Cовета ООН по правам человека // Современная Европа. 2021. № 6. С. 155–166. http://dx.doi.org/10.15211/soveurope62021155166.

4. Дубинко, С.А. Обучение студентов-международников экономического профиля языку специальности и специальности на языке (из опыта работы) // Федотова И.Э. (гл. ред.) Преемственность и координация в обучении иностранных студентов вузов: материалы II Республиканского научно-методического семинара с международным участием, Минск, 30 января 2015 г. Минск: БГЭУ, 2015. С. 121–123.

5. Кириллов, В.Б., Воевода, Е.В. Профессиональная языковая подготовка студентов-международников // Высшее образование в России. 2016. № 4. C. 116–122.

6. Кравченко, П.К. Беларусь на распутье, или Правда о Беловежском соглашении. М.: Время. 2006. 456 с.

7. Пильгун, Е.В. Сравнительный анализ инструментов «мягкой силы» в высшем образовании Беларуси // Современная Европа. 2022. № 2. C. 71–84. https://dx.doi.org/10.31857/S0201708322020061.

8. Свилас, С.Ф. Об открытии Постоянного представительства Белорусской ССР при ООН // Журнал международного права и международных отношений. 2006. № 3. С. 70–74.

9. Снапкоўскі, У.Е. Беларуская ССР на міжнароднай арэне (1944–1990 гг.) // Белорусский журнал международного права и международных отношений. 1999. № 2. С. 62–67.

10. Сушенцов, А.А. Неклюдов, Н.Я., Павлов, В.В. Национальные школы подготовки дипломатических кадров и дилеммы глобальной эпистемологии международных отношений // Полис. 2006. № 5. С. 121–135. https://doi.org/10.17976/jpps/2024.05.08.

11. Тихомиров, А.В. Внешняя политика Республики Беларусь (1991–2015 гг.). Минск: БГУ, 2017.

12. Торкунов, А.В. Педагогика и подготовка специалистов-международников // Вестник МГИМОУниверситета. 2013. Т. 28. № 1. С. 7–8. https://doi.org/10.24833/2071-8160-2013-1-28-7-8.

13. Шарапо, А.В. Внешняя политика и дипломатия Республики Беларусь // Беларусь в современном мире. 2008. С. 67–69.

14. Шарапо, А.В. Демидович, Е.В. К юбилею кафедры международных отношений БГУ: история и настоящее // Е.А. Достанко (гл. ред.) Исследование международных отношений в Республике Беларусь: состояние и перспективы. Материалы республиканского научно-практического семинара, посвященного 30-летию кафедры международных отношений Белорусского государственного университета, Минск, 6 октября 2022 г. Минск: БГУ, 2022. С. 9–20.

15. «Цифра» и искусственный интеллект на службе дипломатии: аналитический доклад / под ред. Е.С. Зиновьевой, Н.А. Цветковой, Э.Л. Сидоренко. М.: МГИМО-Университет, 2024. 68 c.

16. В поиске национальных интересов: как дипломатическая подготовка влияет на суверенитет стран мира. Доклад Международного дискуссионного клуба «Валдай» / под ред. А.А. Сушенцова и Н.Я. Неклюдова. М.: Международный дискуссионный клуб Валдай, 2024

17. Harris, Jonathan, Craggs, Ruth, and Fiona McConnell. “Understanding Diplomatic Training from the Global South: Transnational Networks and (Post)colonial Connections.” Diplomatica, no. 5 (2023): 121–129. https://doi.org/10.1163/25891774-bja10098.

18. Haas, Peter M. “Introduction: Epistemic Communities and International Policy Coordination,” International Organization, no. 46 (1992): 1–35. https://doi.org/10.1017/S0020818300001442.

19. Pilgun, Elena V., and Oleg N. Leshenyuk. “Public Administration in the Republic of Belarus: Principles for Sustainable Development.” Journal of Law and Administration, no. 17(3) (2021): 27–40.

20. Rapnouil, Manuel. “The Brutalization of Diplomacy?” Hague Journal of Diplomacy 4, no. 19 (2024): 726–736. https://doi.org/10.1163/1871191x-20241542.

21. Lequesne, Christian, and Jean Heilbronn. “Senior Diplomats in the French MFA: When an Entrance Exam Still Determines the Career.” Hague Journal of Diplomacy, no. 7 (2012): 269–285.